英语教育学院简介

广外考研人

英语教育学院的前身，可以追溯到上个世纪90年代初成立、教务处直接管理的广州外国语学院第二外语教研室。2001年3月，学校批准成立基础英语学院；2005年5月，基础英语学院更名为英语教育学院，同年9月第一届教育学（英语教育）专业本科生入学。2014年12月，学院获得外国语言文学一级学科下目录外自主设置的二级学科英语教育硕士点，2016年9月第一届英语教育专业硕士研究生入学。

学院现有1个外国语言文学一级学科下自主设置的英语教育硕士点，2个本科专业：一为教育学（英语教育）专业、另一为英语（英语教育）师范专业。学院设有英语教育系、第一教学部、第二教学部、第三教学部、第四教学部和研究生英语教学部6个教学单位。其中，英语教育系负责教育学（英语教育）专业和英语（英语教育）师范专业的教学工作，第一至第四教学部分别负责全校非英语专业本科学生的大学英语教学工作，研究生英语教学部负责英语教育硕士生的专业课教学管理和全校非英语专业硕士生的英语教学工作。学院设立了英语教育与语言学研究中心、教师发展研究中心、英语教育与社会文化研究中心、文学文化研究中心、基础教育研究中心等院级研究机构，定期开展学术科研活动，组织申报各级各类科研项目。

2018年，学院有教职工138名，其中，专职教师128名，教授9名，副教授27名，75.6%的教师具备国（境）外学位或国（境）外研修经历；专任教师中拥有博士学位者39人，另有12人正在国内外高校攻读博士学位。学院有广东外语外贸大学云山青年学者A岗1名、B岗3名、云山讲座教授2名，并聘请了10多名国内外著名学者为客座教授。学院通过“云山学者计划”、“海外名师讲学项目”和“著名教授论坛”等途径，每年聘请多名相关领域的中外知名专家前来讲学。2017年，学院有在校本科生408人，硕士研究生13人。

学院以大学英语教学为根本立足点，以英语教育专业教学为发展增长点，践履“国际化、校本化、个性化、人性化、立体化”的教学理念，凸显分级分类教学、基于网络的英语教学、专们用途英语（ESP）教学、英语第二课堂、教师专业发展、学科层次提升等六大特色与优势。

学院一直致力于教学质量的提升，实施了诊断式教学督导、中外教师合作教学、校本教材开发，创新教研活动，取得了丰硕的成果。2011年3月，学院获批为教育部大学英语教学改革示范点；2011年9月，大学英语系列课程被评为省级精品课程；曾丹、李惠胤、陈媛媛等老师先后在2011年、2013年广东省大学英语教学比赛中夺冠，并在全国总决赛中荣获第二名；多名教师在校级、省级、国家级英语教学说课比赛中屡获佳绩；多名教师获得省级、部级、国家级教学研究课题；刘正同学荣获2008年CCTV杯全国大学生英语演讲赛广东赛区冠军、凌曼、刘芳彤同学被世界名校牛津大学录取为研究生、本专业学生的就业竞争力曾被麦可思教育咨询公司评估为广外各专业的榜首……

学院人才培养成效显著。仅2017年，学生在校级及以上各类比赛和评比中获得20余个奖项，其中教育系2014级学生江雪鸿、郭嘉欣分获第五届广东省英语师范生教学技能大赛二、三等奖，2014级学生戴智健荣获2017年度广外“校长奖章”荣誉称号，成为我院首个获得该荣誉的学生。2017届毕业生最终就业率为100%，其中国内升学6人，出国、出境留学16人。

学院教师科学研究业绩快速提升。仅2017年，学院教师共有99篇论文成果，其中一类论文13篇，8篇论文被SSCI/SCI/EI等权威期刊检索或收录；共有2个国家级项目、3个省部级项目；共出版有3部专著。学院现有校级科研创新团队1个：“‘教学学术’引领下的高校外语教师专业发展研究团队”，校级人文社科重点研究基地2个：“大学英语能力测试与评估研究中心”、“机构话语研究中心”，凝聚了一大批学术骨干。

学院积极推进教育国际化战略。至2017年底，学院已与美国的肖尼州立大学、乔治福克斯大学、南卡罗纳上州大学，澳洲的迪肯大学以及芬兰的坦佩雷大学等建立了合作关系，开展科研合作、教师派出、学生交换、本科或硕士双学位联合培养、本硕连读培养，以及联合举办学术会议等合作项目。现有本科生交换项目、2+2双学位项目、本科生单向派出项目、本科生海外实习项目、硕士联合培养项目等。本科生在大学期间的出国出境学习比例超过12%。

学院多次被学校授予先进集体、先进基层党组织、先进部门工会等荣誉称号，学院工会还先后被省教育工会、省总工会评为“先进职工小家”。

学院业已形成“务实、合作，包容、创新”的学院文化，在推进各项事业提升层次、丰富内涵、深化改革、科学发展的道路上不断探索前行。