购课链接 #26考研好课 推荐指数: ★★★★★ 讲师: 直系学长学姐 推荐语: 只针对广外考研
授课教师 628日语水平考试 鸭鸭学长,初试成绩395+ 、排名前五,其中628单科分数135+,最后综合成绩前五上岸广外。
教学优势:对628这门课的题型考查较为熟悉,能够把握备考时应当注意的重点难点,初始取得高分也应证了备考方法的合理性。
教学风格:希望能通过我的努力,给大家带来轻松愉快的课堂,为大家的备考之路增添一丝趣味。
806日语写作与翻译 K学姐:广外日语语言文学录取研究生,初试总分410+,其中806日语写作与翻译130+,总排名前五,某211师范大学日语系毕业,已通过N1,有日语教师资格证。
教学优势:能够循序渐进,由浅入深,以各种问题启发同学思考,不断拓展知识层面,更新知识结构,教学相长。
教学风格:课堂轻松有趣,期待和学员互相探讨、共同进步。
辅导科目 628日语水平考试 806日语写作与翻译
授课课时 628(10课时)+806(10课时) 共20课时,60分钟/课时
授课教材 628日语水平考试 1.《日语综合教程》5-6册(2017,皮细庚) 2.《日语专业八级考试文字词汇篇》、《日语专业八级考试语法敬语篇(2014,孙成岗) 3.《新日语能力考试考前对策》(佐佐木仁子,松本纪子) 4.广外628历年真题 5.《日语专业八级考试综合辅导与强化训练》 6.日语水平考试N1历年真题 7.日语专八历年真题
806日语写作与翻译 1.“人民网日语版”公众号文章 2.“人民中国”公众号-小说互译栏目 3. 天声人语 4. 三级笔译教材、模拟题、真题 5. 読むだけ小論文-基礎編 6. 明德尚行广外蓝宝书(真题部分) 7.《日语优秀作文精选》
授课时间  课程优势 628日语水平考试 强化阶段依然围绕词汇、语法、阅读进行授课。词汇部分将聚焦难读词和易错易混淆词,旨在拓宽学员的词汇量,减少单词部分的扣分。语法主要围绕N1专八中的易混淆语法展开,在基础班的基础上继续梳理常考语法,同时将易混淆的语法进行对比,帮助学员高效记忆。阅读部分将会通过方法讲解的方法,规范学员的答题思路,深入理解题目内部的逻辑关系,同时还会讲解广外历年真题,结合广外的出题特点,帮助学员找到自身薄弱点,使复习更具针对性。 806日语写作与翻译 强化班分为10课时,更侧重于翻译和写作的实践,两个板块穿插讲授 ①翻译板块为6课时,在第一阶段的学习基础上,强化政经文、学术性文章、文学性文章等各领域翻译的训练和纠误,同时在每节课穿插翻译表达积累、翻译素材分享等内容。 ②写作板块为4课时,主要是积累写作素材,练习不同类型、不同题材的文章,熟练掌握考场文章的结构和风格。
授课计划(具体课时安排) 628日语水平考试 课时1:常见易错词汇 1.讲解考试中可能会出现的词汇类型考法 2.易错词汇梳理
课时2:词汇实战演练 1.单词假名互写实战演练 2.单词选择题考法
课时3:语法强化模块之易混淆语法讲解(一) 1.表示时间 2.表示结果 3.表示原因
课时4:语法强化模块之易混淆语法讲解(二) 1.表示提示 2.强调 3.表示逆解和带有感情色彩的逆接
课时5:语法强化模块之易混淆语法讲解(三) 1.表示条件、关系 2.常见敬语易错点 3.形式体言比较
课时6:语法强化模块之语法实战演练 1.语法题实战练习 2.语法题做题方法梳理
课时7:阅读方法讲解 1.阅读全程带做 2.梳理各题型做题方法步骤
课时8:阅读实战演练(一) 1.阅读答题规范 2.阅读实战演练
课时9:阅读实战演练(二) 1.阅读答题规范 2.阅读实战演练
课时10:真题讲解
806日语写作与翻译 课时1:翻译实践1 1.日语中关于心情的表达 2.文学性翻译:雪国 3.翻译素材:島崎藤村「幸福」
课时2:写作实践1 1.作文素材分享:谁家有狗?借我遛遛 2.写作练习:「グローバル化」 3.范文赏析
课时3:翻译实践2 1.常见时政表达 2.政治类翻译:中日和平友好交流 3.翻译素材:一带一路倡议专题
课时4:写作实践2 1.作文素材分享:“情绪经济” 2.写作练习:「教育」 3.范文赏析
课时5:翻译实践3 1.常用外来语 2.经济类翻译:机器人“陪游” 3.翻译素材:渡边淳一『鈍感力』
课时6:写作实践3 1.作文素材分享:AI的不同可能性 2.写作练习:「少子高齢社会」 3.范文赏析
课时7:翻译实践4 1.长难句的翻译(上) 2.学术性文章的翻译 3.翻译素材:ローマ字のつづり方
课时8:翻译实践5 1.长难句的翻译(下) 2.小说类翻译:去谁的父母家过年 3.翻译素材:春节申遗成功
课时9:翻译实践6 1.常见翻译误区 2.翻译真题(2015年中译日) 3.翻译素材:阴翳礼赞
课时10:写作实践4 1.最新作文素材分享 2.写作练习:「環境・科学技術」 3.范文赏析
备注:如课时内容有细微调整,则会根据大家上课实际需要为准!总课时长度根据授课内容讲课速度可能会有细微增减,以最终完成所有授课内容为准!
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